《杭州超限教育中心瑪林2015年7月27日訊》近日，浙江省教育廳、省發(fā)展和改革委員會、省財政廳聯(lián)合發(fā)出通知同意，浙江師范大學、浙江中醫(yī)藥大學、浙江科技學院等 41所普通本科院校（含獨立學院），走應用型發(fā)展道路。
據(jù)悉，在今后，名單所列高校的應用型專業(yè)將占所在院校專業(yè)數(shù)的70%以上，在應用型專業(yè)中就讀的學生將占所在學校在校生的80%以上。
本科院校走應用型發(fā)展道路具有重大意義
《開展引導部分本科高校向應用技術型高校轉型發(fā)展改革試點的指導意見》中提到，當前，我國已經(jīng)建成世界上最大規(guī)模的高等教育體系，進入了高等教育大眾化階段，但教育結構和人才培養(yǎng)模式總體上還是難以適應經(jīng)濟轉型、產(chǎn)業(yè)升級和創(chuàng)新驅動的需要，高等教育結構性矛盾依然存在，同質化、同結構化發(fā)展傾向嚴重，成為制約我國教育現(xiàn)代化的突出因素。
以部分地方普通本科高校為重點，引導部分有條件、有意愿的本科高校向應用技術類高校轉型發(fā)展，是適應經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)、實現(xiàn)創(chuàng)新驅動發(fā)展的必然要求，是促進產(chǎn)業(yè)升級，社會管理創(chuàng)新和新型城鎮(zhèn)化的重要舉措，是實現(xiàn)教育為學習者創(chuàng)造更大價值的重大改革，對加快建立現(xiàn)代職業(yè)教育體系、加快調(diào)整高等教育結構具有重大意義。
41所試點院校面臨六項主要任務
浙江省教育廳有關人士介紹，全省普通本科院校走應用型發(fā)展道路是由各高校根據(jù)省教育廳、省發(fā)展和改革委員會、省財政廳《關于積極促進更多本科高校加強應用型建設的指導意見》（浙教高教〔2015〕47號）和省教育廳辦公室《關于報送加強應用型建設試點實施方案的通知》（浙教辦函〔2015〕136號）精神，主動提出試點實施方案的。
浙江省教育、發(fā)改與財政等相關部門希望，各高校認真落實試點實施方案，從學校實際出發(fā)，面向經(jīng)濟社會發(fā)展和人才培養(yǎng)需要，積極探索加強應用型建設的有效途徑和措施，努力培養(yǎng)各類高素質應用型人才。
省教育廳高教處副處長王國銀表示，伴隨著“中國制造”向“中國創(chuàng)造”轉型，創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略的推進，社會對人才需求的結構也發(fā)生了變化，不僅需要一般的技能型人才，更需要懂技術能創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的復合型高層次應用型人才。
從廣義上來說，人才培養(yǎng)也是一種職業(yè)培養(yǎng)。現(xiàn)代職業(yè)教育，不僅僅要關注職業(yè)技能，更要關注職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神、價值追求等綜合品質。
據(jù)了解，加強應用型建設試點的本科院校，要完成六項主要任務：一是轉變辦學理念；二是創(chuàng)新辦學機制；三是改革培養(yǎng)方式；四是加強教師隊伍的建設；五是優(yōu)化學科專業(yè)；六是增強創(chuàng)業(yè)能力。
應用型較強工科專業(yè)已占三分之一
與此同時，圍繞“應用型本科”建設的話題，不少人對職業(yè)技術教育的認知存在偏差，想當然地把“職業(yè)技術教育”等同于“�？平逃薄�
對此，浙江工業(yè)大學之江學院黨委書記鄭雅萍認為，高校搞應用型建設并不是降格，只有在應用型建設的大潮中先發(fā)制人，才能占據(jù)今后發(fā)展的主動和優(yōu)勢。
省教育廳高教處副處長王國銀表示，高校要擺脫認識誤區(qū)，“加強應用型”建設與學校辦學層次高低無關，而是高校分類發(fā)展的一種路徑。
“引導推動部分新設本科高校逐步轉向職業(yè)技術教育，這是國家調(diào)整優(yōu)化高等教育結構的需要，是經(jīng)濟社會提升發(fā)展的需要，同時也是高校自身轉型發(fā)展的需要�！痹谑〗逃龔d計財處副處長張悅看來，教育部倡導一部分地方本科院校向應用型轉型，主要是引導部分本科院校進行人才培養(yǎng)模式的改革，培養(yǎng)應用技術人才，從而破解現(xiàn)實中存在的“就業(yè)難”和“技工荒”困局。
浙江省鼓勵高校，尤其是更多地方性本科院校根據(jù)所在區(qū)域需求，明確辦學定位和人才培養(yǎng)。據(jù)了解，目前省屬各高校共有專業(yè)布點2000多個，其中應用型較強的工科類專業(yè)占據(jù)三分之一，這為本科高校加強應用建設提供基礎。
寧波大學科學技術學院也是本次試點的地方性高校之一。該院副院長林雪明表示，學院形成了與應用型本科人才培養(yǎng)相適應的“平臺+模塊+拓展”的課程結構體系。今年5月份成立的電子商務學院將成為重點打造的學科，將以應用型人才培養(yǎng)為導向，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，制定出基于校企合作、項目驅動式、多維課堂聯(lián)動等多種教學模式。
附：浙江省加強應用型建設試點本科院校名單
浙江師范大學 浙江中醫(yī)藥大學
浙江海洋學院 浙江科技學院
浙江傳媒學院 嘉興學院
浙江萬里學院 浙江樹人學院
溫州大學 衢州學院
紹興文理學院 湖州師范學院
臺州學院 麗水學院
寧波工程學院 浙江警察學院
浙江越秀外國語學院 寧波大紅鷹學院
浙江水利水電學院 浙江大學城市學院
浙江大學寧波理工學院 浙江工業(yè)大學之江學院
浙江師范大學行知學院 寧波大學科學技術學院
浙江理工大學科技與藝術學院 杭州電子科技大學信息工程學院
浙江工商大學杭州商學院 中國計量學院現(xiàn)代科技學院
浙江中醫(yī)藥大學濱江學院 浙江海洋學院東海科學技術學院
浙江農(nóng)林大學暨陽學院 溫州醫(yī)科大學仁濟學院
浙江財經(jīng)大學東方學院 嘉興學院南湖學院
杭州師范大學錢江學院 溫州大學甌江學院
溫州大學城市學院 紹興文理學院元培學院
湖州師范學院求真學院 同濟大學浙江學院
上海財經(jīng)大學浙江學院
超限教育中心聯(lián)系：0571-88868827，88912906，88107368，15068855276。